Efektivitas Teknik Brainstorming dalam Meningkatkan Kepercayaan Diri Mahasiswa Psikologi IAKN Kupang

Elsa Benu; Aliati Ona  Misa; Dominggo Hendrof   Tak; Filda Febriana   Siokain; Juandry  Puay; Senly Adelia  Nau

doi:10.52960/r.v5i1.534

Authors

Elsa Benu IAKN Kupang
Aliati Ona Misa IAKN Kupang
Dominggo Hendrof Tak IAKN Kupang
Filda Febriana Siokain IAKN Kupang
Juandry Puay IAKN Kupang
Senly Adelia Nau IAKN Kupang

DOI:

https://doi.org/10.52960/r.v5i1.534

Keywords:

brainstorming, critical thinking, group guidance, psychology students, IAKN Kupang

Abstract

This study aims to examine the influence of brainstorming techniques in enhancing critical thinking skills among Christian Psychology students at Kupang State Christian Institute (IAKN Kupang). Critical thinking is essential for problem-solving and decision-making, especially in academic settings. This research adopts a quasi-experimental design with a one-group pretest-posttest model, involving 26 first-semester students as participants. Data collection utilized questionnaires and observations before and after interventions. Results indicated a significant improvement in students' critical thinking skills, as evidenced by increased posttest scores compared to pretest scores. The findings highlight the potential of brainstorming techniques as a practical method for fostering critical thinking and encourage broader application in academic settings.

Keywords: brainstorming; critical thinking; group guidance; psychology students; IAKN Kupang

References

Alifiah, R., & Febrieta, D. (2023). Peran konsep diri siswa dalam membangun perilaku asertif. JURNAL PENDIDIKAN DAN SAINS, 3(2). 2(2), 12–21.

Ardhi Ginanjar Prabowo, T., Sari Setianingsih, E., & Yusmiati, R. (2024). Implementasi Beragam Metode Layanan Bimbingan Dan Konseling Di Smp N 37 Semarang: Studi Kasus Ppl 1. AL-MUADDIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 6(3), 611–626. https://doi.org/10.46773/muaddib.v6i3.1160

Haidar, A. W., & Maunah, B. (2024). Penerapan Metode Brainstorming untuk Meningkatkan Kognitif Peserta Didik IPS Kelas XI SMAN 1 Campurdarat Tulungagung. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 2(2), 202–218.

Hasanah, B. U., Munir, A. F., Fahira, I. C., DEK, M. R., Aiwani, A., & Nate, M. P. (2023). Teknik Brainstorming Pada Layanan Bimbingan Kelompok Untuk Meningkatkan Kemampuan Perilaku Asertif Siswa. Prosiding Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling UNDANA (SEMBIONA), 45–56.

Inggriani, B. F., Martono, M., & Priyadi, A. T. (2022). Penerapan Brainstorming Dengan Teknik Terkendali/Terarah Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Menyusun Opini Bentuk Artikel. Jurnal Pendidikan Dan …, 11, 2715–2723. https://doi.org/10.26418/jppk.v11i10.58914

Kartika, Y. D., & Siregar, A. (2023). Efektivitas Layanan Bimbingan Kelompok dengan Teknik Brainstorming untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri pada Siswa Kelas X SMA di Kota Kisaran. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 6(2), 348–358. https://doi.org/10.37329/cetta.v6i2.2510

Magdalena, M., & Maria Pawe, Y. (2023). Mimbar PGSD Flobamorata. Mimbar PGSD Flobamorata, 1(3), 118–126.

Octavia, P. N., & Utara, M. S. (2024). Teknik Brainstrorming Untuk Mengurangi Tingkat Kecemasan Akademik Siswa Sma Swasta Pab 8 Saentis. 2(2), 129–136.

Rahmah , Rabani, M. . (2023). The improve speaking skills through the brainstorming learning method. Journal of Basication(JOB): Jurnal Pendidikan Dasar, 7(Cycle I), 35–47.

Sri Mariana, Y. Bunu, H., & Feronika, N. (2021). Penerapan Bimbingan Kelompok Dengan Teknik Brainstorming Untuk Meningkatkan Keterbukaan Diri Dalam Komunikasi Pada Siswa Man Kota Palangka Raya. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Pandohop, 1(1), 16–21. https://doi.org/10.37304/pandohop.v1i1.2280

Susilawati, E., & Fitroh, I. (2024). Kearifan Lokal Pancasila , Sejarah , dan Budaya Bangsa (Issue May). https://doi.org/10.5281/zenodo.11387976

Viranny & Wardhono, 2024. (2024). Cendikia pendidikan. Cendekia Pendidikan, 4(4), 50–54. https://doi.org/10.8734/CAUSA.v1i2.365

Widayati, A., & Sitohang, R. (2023). Pengaruh Metode Brainstorming terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 6990–6997.