Pola Komunikasi Orang Tua Terhadap Anak Autis DI Kelurahan Oebufu

Yuvine Marlene Cicilia Noach; Glorya Maharani Clarhend  Noach; Frederiksen Victoranto  Amseke

doi:10.52960/r.v1i2.48

Authors

Yuvine Marlene Cicilia Noach Institut Agama Kristen Negeri Kupang
Glorya Maharani Clarhend Noach Universitas Nusa Cendana Kupang
Frederiksen Victoranto Amseke Institut Agama Kristen Negeri Kupang

DOI:

https://doi.org/10.52960/r.v1i2.48

Keywords:

communication pattern, parenting, Autism

Abstract

Humans cannot be separated from communication. Communication is a means/tool for humans to be able to interact socially. However, some people sometimes have difficulty communicating with different factors, such as autistic children, who are different from other children. This study aimed to find out how the communication patterns carried out by parents towards autistic children in Kupang. The method used in this research is descriptive qualitative research. The characteristics of the subjects in this study were a family with moderate autistic children—data collection techniques employing interviews as the primary method and observation as a supporting method. The results showed that this family used interactional communication patterns. The pattern of communication carried out by parents to autistic children will affect the parenting pattern carried out in a family. This family uses a democratic pattern. In addition, another supporting communication factor used by the parents is by using visual and audio media. Otherwise, the obstacle factor faced by the parents in communication with the autistic children is the lack of children’s focus since they have autistic disorders and children’s behaviour tends to hurt themselves.

References

Boham, S. E. (2013). Pola Komunikasi Orang Tua Dengan Anak Autis (Studi pada orang tua dari anak autis di Sekolah Luar Biasa AGCA Center Pumorow Kelurahan Banjer Manado). Acta Diurna Komunikasi, 2(4).

DeVito, J.A. (2007). The Interpersonal Communications Book. USA: Pearson Education.

Effendy, O. U. (2003). Ilmu Komunikasi Teori dan Praktek. Cetakan Kesembilan Belas. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Erni, D. A. (2019). Gambaran Komunikasi Pada Anak Autis Di Sekolah Khusus Autistik Fajar Nugraha Yogyakarta (Doctoral dissertation, Stikes Panti Rapih).

Ginanjar, Adriana S. (2008). Panduan Praktis Mendidik Anak Autis Menjadi Orangtua Istimewa. Jakarta: Dian Rakyat.

Ita, K. N., Bunga, B. N., & Kiling, I. Y. (2014). Gambaran komunikasi anak usia dini tunagrahita di Nusa Tenggara Timur. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Vokasi, 13(1), 59-63.

Karningtyas, M. A. (2014). Pola Komunikasi Interpersonal Anak Autis di Sekolah Autis Fajar Nugraha Yogyakarta. Jurnal Ilmu Komunikasi (JIK), 7(2).

Maulana, Mirza. (2010). Anak Autis, mendidik Anak Autis dan Ganguan Mental Lain Menuju Anak Cerdas dan Sehat. Yogyakarta: Kata hati.

Mulyana, D. (2010). Ilmu Komunikasi Suatu Pengantar. Bandung: Remaja Rosadakarya.

Muniroh, S. M. (2012). Dinamika resiliensi orang tua anak autis. Jurnal penelitian, 7(2).

Pamodji, Gayatri. (2007). Seputar Autisme. Jakarta: Gramedia.

Pamuji, (2007) Model Terapi Terpadu Bagi Anak Autis. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional

Rachmah, I. M. (2016). Peran orang tua untuk meningkatkan komunikasi anak autis (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).

Rahayu, S. M. (2014). Deteksi dan intervensi dini pada anak autis. Jurnal Pendidikan Anak, 3(1).

Suharmini. T (2009), Psikologi Anak Berkebutuhan Khusus. Yogyakarta: Kanwa Publisher

HR Hasdianah, (2013). Autis Pada Anak Pencegahan, Perawatan, dan Pengobatan, Yogyakarta: Nuha Medika.

Hani’ah. M. (2015), Kisah Inspiratif Anak-anak Autis Berprestasi, Yogyakarta: Diva Press.

Sujarwanto. (2005). Terapi Okupasi untuk Anak Berkebutuhan Khusus. Jakarta: Depdiknas.

Sunardi dan Sunaryo. (2006). Intervensi Dini Anak Berkebutuhan Khusus. Jakarta: Dirjen Dikti Depdiknas.

Sendjaja, S. D. (2005). Teori Komunikasi. Jakarta: Pusat Penerbitan Universitas Terbuka.

Sussman,(2012). Comunicare, Journal of Communication Studies, Vol. 5 No. 1.

Triantoro Safarina, (2005). Autisme, Pemahaman Baru Untuk Hidup Bermakna Bagi Orangtua. Yogyakarta: Graha Ilmu

Sentosa, T. A. (2015). Pola Komunikasi Dalam Proses Interaksi Sosial Di Pondok Pesantren Nurul Islam Samarinda. eJournal Ilmu Komunikasi, 2015, 3 (3).

Setyowati, Y. (2013). Pola komunikasi keluarga dan perkembangan emosi anak (studi kasus penerapan pola komunikasi keluarga dan pengaruhnya terhadap perkembangan emosi anak pada keluarga Jawa). Jurnal Ilmu Komunikasi, 2(1)