STRATEGI PEMBELAJARAN PIANO TINGKAT DASAR DALAM LAGU SEDERHANA UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI JJ MUSIK COURSE KUPANG

Strategi pembelajaran musik

Abstrak

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi pembelajaran piano tingkat dasar lagu sederhana yaitu lagu anak yang memiliki kebutuhan khusus di JJ Music Couse di Kota Kupang.  Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif menggunakan pendekatan deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk mengurai stategi pembelajaran piano tingkat dasar lagu sederhana pada anak yg berkebutuhan khusus di JJ Music Cource yang terletak di Kota Kupang. Penelitian ini bersifat kualitatif karena prosedur masalah dilakukan dengan cara menggambarkan, melukiskan keadaan subjek atau objek penelitian pada saat  sekarang  berdasarkan  fakta-fakta  yang  ada  dan  berusaha  mengemukakan satu  dengan  yang  lain  di  dalam aspek – aspek yang diselidiki. Peneliti melakukan wawancara terhadap pengajar kursus tentang strategi pembelajaran piano tingkat dasar dalam lagu sederhana pada anak berkebutuhan khusus di JJ Musik Course Kupang. Wawancara dilaksanakan mengacu pada 5 indikator strategi pembelajaran, yaitu pengamatan, perencanaan, pelaksanaan, evaluasi dan tindak lanjut. Untuk anak berkebutuhan khusus dibutuhkan 4 x pertemuan sedangkan untuk anak normal bisa lebih cepat 1-2 x pertemuan sudah bisa memainkan lagu tersebut. Strategi pembelajaran piano tingkat dasar lagu sederhana yaitu lagu anak yang memiliki kebutuhan khusus di JJ Music Couse yaitu, pengajar harus sabar, hindari asumsi negatif, frustasi, kebingungan, dan tuntutan yang tinggi, step by step (selangkah demi selangkah) adalah memberikan pengajaran kepada anak berkebutuhan khusus sedikit demi sedikit, serta toleransi dan komunikasi.