Pembelajaran Piano Dasar untuk Lagu Rohani secara Daring bagi Anak Sekolah Minggu GKTDI Pekanbaru
DOI:
https://doi.org/10.52960/jt.v4i1.286Kata Kunci:
Pembelajaran Piano, Pembelajaran Daring, Anak Sekolah MingguAbstrak
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dan mendeskripsikan hasil dari pembelajaran piano dasar pada lagu rohani secara daring bagi anak sekolah minggu GKTDI Pekanbaru. Jenis penelitian ini adalah kualitatif, dengan menggunakan metode action research. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles & Huberman, yang terdiri dari reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Proses pembelajaran piano dasar secara daring terlaksana dengan baik, hanya saja terdapat kendala pada koneksi jaringan yang kurang baik, sehingga terdapat beberapa pertemuan yang mengalami sedikit gangguan; (2) Ketiga anak memiliki pemahaman dan hasil permainan piano yang berbeda-beda, baik dalam hal kemampuan membaca notasi balok, serta kestabilan tempo, ritmis dan dinamika. Sementara persamaannya adalah ketiga anak tersebut sangat antusias untuk belajar, baik selama proses pembelajaran piano berlangsung, maupun pengerjaan tugas latihan piano diluar kelas daring.
Referensi
Afandi, M., Chamalah, E., & Wardani, O. P. (2013). Model dan Metode Pembelajaran di Sekolah. In Computer Physics Communications. UNISSULA PRESS. https://doi.org/10.1016/j.cpc.2008.12.005
Afrizal. (2017). Metode Penelitian Kualitatif: Sebuah Upaya Mendukung Penggunaan Penelitian Kualitatif dalam Berbagai Disiplin Ilmu (Edisi ke-4). PT Rajagrafindo Persada.
Alexander, F., Liufeto, M. C., Hutapea, R. H., Anselmus Dami, Z., & Tobing, O. L. (2023). The Impact of the COVID-19 Pandemic on Christian Higher Education in Indonesia: Natural and Moral Evil. Journal of Research on Christian Education, 32(3), 99–130. https://doi.org/10.1080/10656219.2023.2283631
Helmiati. (2012). Model Pembelajaran. Aswaja Pressindo.
Iswanto. (2023). Skema Pelatihan Hybrid Bidang Musik di Yayasan House of Joy ( HOJ ), Desa Oematnunu Kupang Barat ,. Widya Borneo, 6(1), 75–85. http://widyaborneo.kemenag.go.id/index.php/widyaborneo/article/view/155/64
Iswanto, Pa, H. D. B., Kabnani, J. S., Triati L. Salau, Nulik, C., Bauana, A. E., Saefatu, A. Y., Tafuakan, P., Koli, M., & Thoomaszen, F. (2022). Pelatihan Musik Berbasis Komunitas di House of Joy Desa Oemat Nunu, Kupang Barat, Kabupaten Kupang. Devotion: Jurnal …, 1(1), 31–48. https://doi.org/https://doi.org/10.52960/dev.v1i1.116
Majid, A. (2017). Strategi Pembelajaran (7th ed.). PT Remaja Rosdakarya Offset.
Nuryati, S. (2018). Upaya Peningkatan Motivasi Belajar dan Keterampilan Berbicara dengan Menggunakan Metode Diskusi pada Siswa SMP. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan, 6(1), 47–55.
Oliver, R. (2001). Assuring the Quality of Online Learning in Australian Higher Education. ECU Publications Pre, 222–231.
Simamora, R. M., De Fretes, D., Purba, E. D., & Pasaribu, D. (2020). Practices, Challenges, and Prospects of Online Learning during COVID- 19 Pandemic in Higher Education: Lecturer Perspectives. Studies in Learning and Teaching, 1(3), 185–208. https://doi.org/10.46627/silet.v1i3.45
Siyoto, S., & Sodik, M. A. (2015). DASAR METODOLOGI PENELITIAN. https://books.google.co.id/books?id=QPhFDwAAQBAJ&pg=PA17&hl=id&source=gbs_toc_r&cad=4#v=onepage&q&f=false
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Penerbit Alfabeta.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif (Edisi ke-5). Penerbit Alfabeta.
Yulianingsih, D. (2020). Upaya Guru Sekolah Minggu dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Alkitab di Kelas Sekolah Minggu. Jurnal Teologi Sistematika Dan Praktika, 3(2), 285–301. https://doi.org/10.34081/fidei.v3i1.186
##submission.downloads##
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Tambur : Journal of Music Creation, Study and Performance
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
