TANGGUNG JAWAB PENGAJAR BAGI ANAK SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN MUTU PELAYANAN ANAK DAN REMAJA DI GMIT HOSANA SUNGKAEN KUPANG

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah gereja dan pengajar-pengajar PAR masih kurang menyadari akan tugas dan tanggung jawabnya sebagai seorang pelayan dalam pembelajaran kepada anak-anak PAR. Hal ini terjadi karena Kurangnya penguasaan materi saat pelaksanaan pembelajaran dan minimnya kreatifitas alat peraga dan metode dalam mendukung pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah menggunakan metode kualitatif analisis deskriptif. Tujuan penelitian ialah untuk mengetahui dan menganalisis tanggung jawab pengajar dalam pelayanan kepada Anak dan Remaja di GMIT Jemaat Hosana Sungkaen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengajar di jemaat Hosana Sungkaen mengalami persolan-persoalan saat melaksanakan proses pelayanan kepada anak-anak PAR. Persoalan itu dialami mulai dari persiapan, proses pelaksanaan hingga evaluasi. Hal itu menyebabkan proses pelaksanaan pelayanan PAR menjadi kurang maksimal.  Tanggung jawab pengajar dalam pelayanan PAR telah dijalankan oleh pengajar di Jemaat Hosana Sungkaen akan tetapi belum maksimal seperti yang diharapkan. Hal ini dapat dilihat dari tidak dilaksanakannya perencanaan serta pelaksanaan evaluasi, kreatifitas dan penggunaan alat peraga yang masih minim dalam mendukung materi, persiapan materi dan bahan ajar yang belum maksimal dari pengajar dan pendeta akibat kehadiran dan keaktifan serta kurangnya informasi dan kerjasama yang baik diantara para pengajar saat melaksanakan kegiatan dalam pelayanan PAR sehingga dapat disimpulkan bahwa Semua persoalan yang dihadapi oleh para pengajar dalam pelayanan PAR dan semua tanggung jawabnya dapat diatasi dan dijalankan dengan maksimal, apabila semua pengajar konsisten dengan waktu yang telah ditetapkan, bekerja sama   dan mempunyai rasa memiliki terhadap tanggung jawabnya bukan semata kepada anak-anak PAR namun semua yang dijalankan karena Allah.