KORELASI ANTARA REGULASI DIRI DENGAN PERILAKU PROKRASTINASI AKADEMIK PADA MAHASISWA PROGRAM STUDI PASTORAL KONSELING IAKN KUPANG

Authors

  • Yedija Balan Program Studi Pastoral Konseling Fakultas Ilmu Sosial Kegamaan Kristen Institut Agama Kristen Negeri Kupang
  • Glorius Deonatus Keo keo Institut Agama Kristen Negeri Kupang
  • Dersy Rejoice Taneo Program Studi Pastoral Konseling Fakultas Ilmu Sosial Kegamaan Kristen Institut Agama Kristen Negeri Kupang
  • Merling Tonia Litron Litos Conthes Messakh Program Studi Pastoral Konseling Fakultas Ilmu Sosial Kegamaan Kristen Institut Agama Kristen Negeri Kupang
  • Merita Florawati Naisanu Program Studi Pastoral Konseling Fakultas Ilmu Sosial Kegamaan Kristen Institut Agama Kristen Negeri Kupang

DOI:

https://doi.org/10.52960/jd.v3i2.241

Keywords:

Perilaku Prokrastinasi Akademik, Pastoral Konseling, Regulasi Diri

Abstract

Fenomena prokrastinasi akademik terjadi pada mahasiswa Program Studi Pastoral Konseling yaitu suka menunda mengumpulkan tugas, malas mengerjakan tugas, lebih suka menjiplak. Perilaku prokrastinasi diduga memiliki hubungan dengan regulasi diri. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara Regulasi Diri dengan Perilaku Prokrastinasi Akademik pada mahasiswa semester IV Program Studi Pastoral Konseling Institut Agama Kristen Negeri (IAKN) Kupang Tahun Akademik 2019/2020. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif, dengan jumlah sampel yang ditentukan 40 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan skala Regulasi diri yang disusun berdasarkan aspek-aspek menurut Zimmerman dan skala Prokrastinasi Akademik yang disusun berdasarkan aspek-aspek menurut Ferrari dengan bantuan SPSS for Windows 20. Analisis data untuk menguji hipotesis menggunakan Pearson Product Moment Correlation. Hasil penelitian terdapat hubungan yang signifikan antara regulasi diri dengan perilaku prokrastinasi akademik dengan peroleh r = -0,763 dan signifikansi 0,000. Hubungan kedua variabel ini menunjukan hubungan negativ atau tidak searah, artinya semakin tinggi regulasi diri seorang mahasiswa maka semakin rendah tingkat perilaku prokrastinasi akademiknya. Sebaliknya, semakin rendah regulasi diri seorang mahasiswa, maka semakin tinggi pula perilaku prokrastinasi akademiknya.

References

Adicondro, N., & Purnamasari, A. (2011). Efikasi Diri, Dukungan Sosial Keluarga Dan Self Regulated Learning Pada Siswa Kelas Viii. HUMANITAS: Indonesian Psychological Journal, 8(1), 17. https://doi.org/10.26555/humanitas.v8i1.448

Ananda, N. Y., & Mastuti, E. (2013). Pengaruh Perfeksionisme Terhadap Prokrastinasi Akademik pada Siswa Program Akselerasi. JURNAL Psikologi Pendidikan Dan Pengembangan, 2(3), 226–231. http://journal.unair.ac.id/download-fullpapers-jppp7c1e6fb6f9full.pdf

Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. (2016). Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) (Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia (ed.); Lima).

Dalam, P., & Skripsi, M. (2014). 3671-9651-1-Pb. 2(4), 244–252.

Damri, D., Engkizar, E., & Anwar, F. (2017). Hubungan Self-Efficacy Dan Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Dalam Menyelesaikan Tugas Perkuliahan. JURNAL EDUKASI: Jurnal Bimbingan Konseling, 3(1), 74. https://doi.org/10.22373/je.v3i1.1415

Dwi Kencana Wulan, P. R. A. A. (2016). Pengaruh Regulasi Diri Terhadap Prokrastinasi Akademik Pada Siswa Sma. Perspektif Ilmu Pendidikan, 30(2), 67–76. https://doi.org/10.21009/pip.302.1

Febritama, S., & Sanjaya, E. L. (2018). Hubungan Antara Regulasi Diri Dengan Perilaku Prokastinasi Akademik Pada Mahasiswa. Jurnal Ecopsy, 5(2), 94. https://doi.org/10.20527/ecopsy.v5i2.5178

Fitriya, F., & Lukmawati, L. (2017). Hubungan Antara Regulasi Diri Dengan Perilaku Prokrastinasi Akademik Pada Mahasiswa Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan (Stikes) Mitra Adiguna Palembang. Psikis?: Jurnal Psikologi Islami, 2(1). https://doi.org/10.19109/psikis.v2i1.1058

Ghufron, M. N. (2014). Prokrastinasi Akademik Mahasiswa Ditinjau Dari Regulasi Diri Dalam Belajar. Quality: Journal of Empirical Research in Islamic Education, 2(1), 136–149.

KHAN Yahya. (2010). Pendidikan Karakter Berbasis Kompetensi Diri: mendongkrak kualitas pendidikan. Pelangi Publising.

Levy, Y., & Ramim, M. M. (2012). Interdisciplinary Journal of E-Learning and Learning Objects A Study of Online Exams Procrastination Using Data Analytics Techniques. 8. http://www.openu.ac.il/research_center/chais2011/papers.html

Muna, N. R. (2013). Efektifitas Teknik Self Regulation Learning. 14(02), 57–78.

Senécal, C., Koestner, R., & Vallerand, R. J. (1995). Self-regulation and academic procrastination. In Journal of Social Psychology (Vol. 135, Issue 5, pp. 607–619). https://doi.org/10.1080/00224545.1995.9712234

Sutriyono, S., Riyani, R., & Prasetya, B. E. A. (2012). Perbedaan Prokrastinasi Akademik Dalam Menyelesaikan Skripsi Pada Mahasiswa Fakultas Psikologi Uksw Berdasarkan Tipe Kepribadian a Dan B. Satya Widya, 28(2), 127. https://doi.org/10.24246/j.sw.2012.v28.i2.p127-136

Ursia, N. R., Siaputra, I. B., & Sutanto, N. (2013). Academic Procrastination and Self-Control in Thesis Writing Students of Faculty of Psychology, Universitas Surabaya. Makara Human Behavior Studies in Asia, 17(1), 1. https://doi.org/10.7454/mssh.v17i1.1798

Zimmerman, B. J., & Martinez-Pons, M. (1990). Student Differences in Self-Regulated Learning: Relating Grade, Sex, and Giftedness to Self-Efficacy and Strategy Use. Journal of Educational Psychology, 82(1), 51–59. https://doi.org/10.1037/0022-0663.82.1.51

Downloads

Published

2023-12-29

Issue

Vol. 3 No. 2 (2023): December

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Yedija Balan, Glorius Deonatus Keo keo, Dersy Rejoice Taneo, Merling Tonia Litron Litos Conthes Messakh, Merita Florawati Naisanu

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Descreet is licensed under a  Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License