Pendekatan Antropologi dalam Pengembangan Pendidikan Kontemporer

Abstract

Pada dasarnya, pendidikan merupakan proses untuk memanusiakan individu, yang berarti bahwa tanpa pendidikan, seseorang tidak akan dapat menjadi manusia sejati. Oleh sebab itu, sektor pendidikan perlu mendapatkan perhatian lebih agar dapat beradaptasi dengan kemajuan teknologi, perkembangan peserta didik, serta kebutuhan mereka. Pendidikan memiliki beberapa landasan, salah satunya ialah landasan antropologi. Metode dalam artikel ini menggunakan studi pustaka, yaitu pengumpulan data melalui pemahaman dan pembelajaran teori-teori dari berbagai literatur yang relevan dengan penelitian. Tugas utama antropologi adalah mempelajari manusia untuk memungkinkan kita memahami diri kita sendiri melalui pemahaman tentang kebudayaan lain., oleh karena itu dalam antropologi bukan saja membahas tentang tubuh jasmani manusia tetapi relasi manusia dalam menjalani kehidupan sebagai makhluk sosial. Pada dasarnya, antropologi pendidikan harus menjadi kajian sistematik yang tidak hanya meneliti praktik pendidikan dalam perspektif budaya, tetapi juga mempertimbangkan asumsi-asumsi yang digunakan oleh antropolog terkait pendidikan. Selain itu, kajian ini juga mencerminkan asumsi-asumsi yang terdapat dalam praktik-praktik pendidikan itu sendiri. Dalam pembelajaran, pendekatan antropologi budaya digunakan sebagai sarana bagi siswa untuk mengolah hasil pengamatan mereka menjadi bentuk dan prinsip kreatif terkait alam. Pendekatan antropologi adalah metode dalam penelitian yang bertujuan untuk membangun interaksi dengan subjek yang diteliti.