Bimbingan Karier Berbasis Teori Karier Trait and Factor untuk Meningkatkan Perencanaan Karier Siswa
DOI:
https://doi.org/10.52960/r.v4i2.404Abstrak
Fenomena di lapangan menunjukkan kurangnya pemahaman terhadap perencanaan karier mahasiswa. Produk dalam melakukan penelitian menggunakan model ADDIE. Peneliti menggunakan angket validasi yang diuji oleh validator untuk melakukan pengujian dan hasil validasi ahli materi dengan nilai persentase 83,6%, validasi ahli desain dengan nilai persentase 80%, validasi ahli praktisi dengan nilai persentase 80%, validasi ahli praktik dengan nilai persentase 80%. nilai persentase sebesar 80% sehingga panduan layanan bimbingan karier berdasarkan teori karier sifat dan faktor dinyatakan sangat layak. Hasil eksperimen terlihat dari pre-test dan post-test yang dilakukan siswa dengan menjawab 10 soal. Hasil tersebut menunjukkan nilai post-test lebih besar yaitu 86% dibandingkan nilai pre-test dengan nilai 67,2%. Dengan demikian, produk panduan bimbingan karier berdasarkan teori karier trait and factor dapat digunakan dalam proses layanan bimbingan karier.
Referensi
Ayodya, W. (2013). Mau ke mana setelah SMK. Esensi, Erlangga, Jakarta.
Bagus, B. K., & Fitri, H. U. (2023). Penerapan Bimbingan Karier Ditinjau dari Teori Trait and Factor untuk Meningkatkan Keterampilan pada Penyandang Disabilitas. Social Science and Contemporary Issues Journal, 1(2), 437-441.
Rahayu, R. (2022). Layanan Bimbingan Dan Konseling Karier Dengan Pendekatan Trait And Factor di SMK N 2 Rambah. SINAR SANG SURYA: Jurnal Pusat Pengabdian Kepada Masyarakat, 6(1), 70-75.
Rangkuty, A. K., Nisa, M., Firdaus, D. N., & Irmayanti, R. (2024). Keterkaitan Antara Teori Trait And Factor Dengan Teknik Bimbingan Dan Konseling Pada Bidang Karier. Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu, 2(7), 49-54.
Putri, S. D., Yusuf, M., & Afdal, A. (2021). Pendekatan Trait and Factor dalam mengatasi kecemasan karier siswa SMA. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(4), 1513-1520.
Rayanto, Y., & Sugianti. (2020). Penelitian Pengembangan Model ADDIE dan R2D2:Teori dan Praktek. Lembaga Academic dan Research Institute.
Riyanto, J., Lestari, L. P. S., & Suranata, K. (2023). Pengembangan Panduan Bimbingan Karier Berbasis Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skill) dengan Pendekatan Teori Karier Super untuk Meningkatkan Perencanaan Karier Siswa di SMK Negeri 2 Singaraja. Jurnal EDUCATIO: Jurnal Pendidikan Indonesia, 9(1), 479-486.
Rochmawati, K. (2016). Pengembangan Buku Panduan Pemilihan Karier Berbasis Teori Trait dan Factor untuk Siswa Kelas 10 Sman 1 Gresik (Doctoral dissertation, State University of Surabaya).
Santrock, J. (2002). & Edition A Topical Approach to Life-Span Development.
Widyasari, D. W. (2023). Pengembangan E-Modul Bimbingan Karier Untuk Meningkatkan Perencanaan Karier bagi Siswa di UPT SMA Negeri 8 Bulukumba.
Winkel, W.S. dan Hastuti, S. (2012). Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan (Edisi Revisi). Jakarta: PT. Grasindo.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 Lodiati Selan, Joris Taneo, Erly Oviane Malelak
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
