Daskalos: Penelitian Tindakan Kelas

UPAYA LEMBAGA SWADAYA MASYARAKAT SAVE THE CHILDREN DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN SISWA SEKOLAH DASAR DI KECAMATAN AMARASI

Rosaliana Oma, Daud Saleh Luji — Wed, 24 Dec 2025 00:00:00 +0800

Pendidikan merupakan tempat untuk manusia dibimbing dan dibentuk karakternya menjadi lebih baik dan mencetak generasi bangsa yang berkwalitas dan Pelaksanaan pendidikan khususnya di Indonesia haruslah didasarkan pada standar mutu dari pendidikan itu sendiri. Mutu pendidikan pada dasarnya berkaitan dengan kwalitas dari pendidik, sarana dan prasarana. Oleh karena itu, dunia pendidikan sangat perlu diperhatikan oleh lembaga-lembaga yang bertanggung jawab termasuk Lembaga Swadaya Masyarakat Tujuan penelitian ini adalah Untuk mendeskripsikan dan manganalisis peran Lembaga Swadaya Masyarakat Save The Children dalam melaksanakan program literasi, pada Sekolah Dasar di Kecamatan Amarasi dan Untuk mendeskripsikan dan manganalisis peran Lembaga Swadaya Masyarakat Save The Children dalam meningkatkan mutu pendidikan siswa Sekolah Dasar di Kecamatan Amarasi. Metode yang digunakan oleh peneliti dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Metode penelitian kualitatif adalah metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat postpositivisme, digunakan untuk meneliti pada kondisi objek yang alamiah (sebagai lawannya adalah eksperimen) dimana peneliti adalah sebagai instrumen kunci.Pengambilan sampel sebagai sumber data dilakukan secara purpisive sampling. Teknik pengumpulan data dengan triangulasi (gabungan), analisis data bersifat induktif atau kualitatif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari pada generalisasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa upaya lembaga swadaya masyarakat save the children dalam meningkatkan mutu pendidikan siswa sekolah dasar kecamatan amarasi memperoleh hasil yang maksimal didalam peningkatan kemampuan literasinya yang dapat terlihat dari hasil Autput.

KEKERASAN TERHADAP PEREMPUAN DAN ANAK DALAM LINGKUNGAN MASYARAKAT DESA SNOK, TTS

Remi Trinitas Dubu,dkk — Wed, 24 Dec 2025 00:00:00 +0800

Kekerasan terhadap perempuan dan anak merupakan persoalan sosial yang serius dan kompleks, serta masih kerap terjadi di berbagai wilayah Indonesia, termasuk di Desa Snok, Kabupaten Timor Tengah Selatan (TTS), Nusa Tenggara Timur. Kasus-kasus kekerasan ini tidak hanya mencerminkan lemahnya perlindungan terhadap kelompok rentan, tetapi juga menunjukkan adanya dinamika sosial, budaya, dan ekonomi yang belum sepenuhnya berpihak pada keadilan dan keamanan perempuan dan anak. Meskipun pemerintah telah mengupayakan berbagai bentuk penanggulangan kekerasan melalui sosialisasi dan pemberdayaan, faktanya kekerasan masih terus terjadi, bahkan dalam lingkup keluarga sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bentuk-bentuk kekerasan yang terjadi di Desa Snok, memahami faktor penyebab utamanya, serta mengevaluasi langkah-langkah penanganan dan pencegahan yang telah dilakukan oleh masyarakat dan pemerintah setempat.

Penelitian ini menggunakan metode studi kasus dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam dengan dua narasumber utama, yaitu seorang tokoh masyarakat dan seorang aparat desa yang mengetahui secara langsung dinamika sosial dan kasus kekerasan yang terjadi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kekerasan di Desa Snok tidak hanya terjadi dalam bentuk kekerasan verbal atau psikologis, tetapi juga mencakup kekerasan fisik berat yang tragis.

Dinas Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak (P3A) Kabupaten TTS telah melakukan beberapa upaya berupa sosialisasi dan pendampingan, namun belum menjangkau seluruh lapisan masyarakat, terutama di daerah-daerah terpencil seperti Desa Snok. Karena itu, peran aktif lembaga desa, tokoh agama, tokoh masyarakat, serta aparat penegak hukum sangat dibutuhkan untuk menciptakan lingkungan yang aman dan mendukung upaya perlindungan perempuan dan anak. Penelitian ini juga menyoroti perlunya kolaborasi antara pemerintah daerah, organisasi non-pemerintah, dan masyarakat lokal dalam membangun sistem perlindungan terpadu dan berkelanjutan.

Dengan demikian, penelitian ini memberikan gambaran nyata mengenai bentuk, sebab, dan dampak kekerasan terhadap perempuan dan anak di Desa Snok, serta menawarkan rekomendasi strategis untuk memperkuat pencegahan dan penanganan kekerasan secara kontekstual dan berkelanjutan

IMPLEMENTASI KODE ETIK GURU KRISTEN DALAM MEMBANGUN KARAKTER SISWA YANG BERIMAN DAN BERAKHLAK

Wed, 24 Dec 2025 00:00:00 +0800

Penelitian ini membahas bagaimana penerapan kode etik guru Kristen dapat membantu membentuk karakter siswa yang beriman dan berakhlak baik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, yaitu dengan mengkaji berbagai buku, artikel ilmiah, dokumen resmi, serta hasil penelitian sebelumnya yang berkaitan dengan pendidikan Kristen, etika profesi guru, dan pendidikan karakter. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan analisis isi untuk menemukan pokok-pokok penting yang relevan dengan tujuan penelitian. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan kode etik guru Kristen tampak melalui keteladanan guru dalam bersikap, berbicara, dan bertindak, terutama dalam menanamkan nilai kasih, kesabaran, kejujuran, tanggung jawab, dan disiplin. Guru yang menerapkan kode etik secara konsisten mampu menciptakan suasana belajar yang baik dan memberi pengaruh positif terhadap pembentukan karakter siswa. Keberhasilan penerapan kode etik didukung oleh komitmen guru terhadap nilai Kristiani, dukungan dari sekolah dan lingkungan sekitar, serta pemahaman dan pelatihan yang memadai. Namun, terdapat juga hambatan seperti kurangnya kesadaran guru, lingkungan yang kurang mendukung, pengaruh sosial budaya, serta beban kerja guru yang cukup berat

GERAKAN PERLINDUNGAN ANAK BERBASIS KELUARGA DAN PEMBERDAYAAN IBU KRISTEN

Jemris Mayok, dkk — Wed, 24 Dec 2025 00:00:00 +0800

Makalah ini membahas tentang perlindungan anak melalui pemberdayaan ibu di Desa Kesetnana, Kecamatan Mollo Selatan, Kabupaten Timor Tengah Selatan (TTS), Provinsi Nusa Tenggara Timur. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingginya angka stunting, rendahnya akses pendidikan, serta lemahnya sistem perlindungan anak di wilayah tersebut. Anak sebagai anugerah Tuhan perlu dipelihara, dijaga, dan dibesarkan dalam kasih serta nilai-nilai iman Kristen. Dalam hal ini, ibu memiliki peran sentral tidak hanya secara biologis, tetapi juga sosial, psikologis, dan spiritual dalam kehidupan anak. Pemberdayaan ibu dipandang sebagai strategi kunci untuk meningkatkan perlindungan anak secara menyeluruh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, diskusi kelompok terarah (FGD), dan dokumentasi. Informan terdiri dari tokoh agama, tokoh adat, serta pemimpin masyarakat setempat. Penelitian dilakukan selama tiga hari pada April 2025 di lokasi penelitian. Data dianalisis secara tematik dengan pendekatan triangulasi sumber dan metode untuk menjaga validitas temuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberdayaan ibu dilakukan melalui berbagai program seperti penyuluhan kesehatan, pelatihan pengasuhan berbasis kasih (parenting), peningkatan ekonomi rumah tangga, serta pembentukan kelompok ibu berbasis gereja dan komunitas. Pemberdayaan ini memberikan dampak positif terhadap penurunan angka stunting, meningkatnya kesadaran ibu akan hak-hak anak, dan terbentuknya lingkungan keluarga yang lebih suportif. Namun, tantangan juga ditemukan, seperti rendahnya tingkat pendidikan formal ibu, budaya patriarkal, keterbatasan waktu dan tenaga, serta minimnya fasilitas layanan anak. Peran penyuluh agama Kristen terbukti strategis dalam membimbing ibu-ibu melalui pendekatan teologis, edukatif, dan kontekstual yang menekankan anak sebagai gambar dan rupa Allah (Imago Dei). Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa pemberdayaan ibu menjadi salah satu pendekatan paling efektif dalam perlindungan anak di pedesaan. Diperlukan sinergi antara pemerintah desa, lembaga keagamaan, dan masyarakat agar pemberdayaan ibu dapat berkelanjutan dan relevan secara budaya. Makalah ini memberikan kontribusi teoretis dan praktis dalam pengembangan penyuluhan agama dan perlindungan anak berbasis komunitas

IMPLEMENTASI PRINSIP IMAGO DEI (GAMBAR DAN RUPA ALLAH) DALAM PEMBELAJARAN PAK UNTUK MEMBANGUN SIKAP TOLERANSI PADA SISWA SMA

Wed, 24 Dec 2025 00:00:00 +0800

Pendidikan Agama Kristen (PAK) memiliki peran strategis dalam membentuk karakter peserta didik, khususnya dalam konteks masyarakat Indonesia yang memiliki keberagaman. Salah satu landasan teologis yang sesuai untuk menumbuhkan sikap toleransi adalah prinsip Imago Dei, yaitu keyakinan bahwa setiap manusia diciptakan menurut gambar dan rupa Allah sehingga memiliki nilai dan martabat yang setara. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan prinsip Imago Dei dalam pembelajaran PAK serta perannya dalam membangun sikap toleransi pada siswa Sekolah Menengah Atas (SMA). Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi pustaka, melalui analisis berbagai sumber literatur berupa jurnal dan buku teologi yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemahaman manusia sebagai Imago Dei baik dalam aspek struktural, relasional, maupun fungsional memberikan dasar teologis dan etis bagi pengembangan sikap saling menghargai, empati, dan penerimaan terhadap perbedaan. Integrasi nilai-nilai Imago Dei dalam pembelajaran PAK mendorong siswa untuk memandang sesama sebagai pribadi yang bermartabat dan layak dihormati, sehingga berdampak positif terhadap pembentukan karakter toleran. Dengan demikian, penerapan prinsip Imago Dei dalam PAK menjadi sarana efektif dalam membangun sikap toleransi dan kehidupan sosial yang harmonis di lingkungan sekolah