Daskalos: Penelitian Tindakan Kelas

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAMS GAMES TOURNAMENT DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN KELAS VII DI SMP NEGERI 6 SATAP AMFOANG SELATAN

Buana Kodo — 2025-01-05

Penelitian ini membahas model pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament (TGT), bertujuan untuk menolong peserta didik mengembangkan keterampilan sosial, kemampuan berpikir, mendapatkan makna teristimewa dari sebuah pembelajaran yang didapat, mampu bekerjasama bersama, memotivasi peserta didik untuk belajar secara aktif. Masalahnya pendidik masih menggunakan model pembelajaran konvensional atau berpusat pada pendidik. Karena itu, peneliti tertarik meneliti tentang penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen kelas VII di SMP Negeri 6 Satap Amfoang Selatan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian 18 orang yang terdiri dari laki-laki 12 orang dan perempuan 6 orang. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua Siklus dengan setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Model pembelajaran kooperatif tipe TGT dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik yang ditandai dengan meningkatnya hasil belajar peserta didik yang sangat baik pada tiap siklus dengan nilai rata-rata setiap siklus yaitu : pretest Siklus I 50%, posttest Siklus I 64,16%. pretest Siklus II 67,5% dan posttest Siklus II 93,05 % dari presentase ketuntasan kelas yang diharapkan peneliti yaitu 65%.

Kata Kunci: Teams Games Tournament; Hasil Belajar ; peserta didik

PEMANFAATAN MEDIA POP UP BOOK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA DALAM MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DI SD NEGERI PAKU MAUBELE KECAMATAN BOKING, KABUPATEN TTS, PROVINSI NTT

Yalen Aleni Saefatu — 2025-01-05

Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen khususnya di kelas V SD Negeri Paku Maubele penggunaan media pop up book belum pernah dimanfaatkan dalam proses pembelajaran, siswa hanya menggunakan buku paket dan lembar kerja siswa (LKS). Salah satu melalui media pembelajaran yang dapat dipakai ialah media pop up book.Jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan pelaksanaannya sebanyak 2 siklus. Hal ini dapat dilihat pada observasi aktivitas guru Siklus I yaitu 77,5 dengan kategori baik dan siklus II yaitu 91,3 dengan kategori sangat baik maka peningkatan keseluruhan yaitu 13,8 sedangkan rata-rata observasi aktivitas siswa siklus I yaitu 59,32 dengan kategori cukup dan pada siklus II yaitu 82 dengan kategori sangat baik maka terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 22,65 nilai rata-rata keseluruhan siklus I yaitu 69,6 dengan kategori baik dan siklus II yaitu 80 dengan kategori sangat baik dan mengalami peningkatan sebesar 10,4 berhasil melebihi kriteria ketuntasan (KKM) 75 dan ketuntasan klasifikasi siswa pada siklus I yaitu 45,50% dan siklus II yaitu 85% telah melebihi ketuntasan klasifikasi sekolah yaitu 75%. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat disimpulkan bahwa dengan pemanfaatan media pop up book berhasil meningkatkan pemahaman siswa di kelas V SD Negeri Paku Maubele.

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama kristen dan Budi pekerti di kelas IVB Sekolah Dasar Negeri Batuplat 2 Kota Kupang

Putra oktovianus Nggadas — 2025-01-05

Yang menjadi tujuan dalam penelitian ini adalah ingin mengetahui dampak peningkatkan hasil belajar Siswa dalam pembelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti dengan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick di kelas IVB Sekolah Dasar Negeri Batuplat 2 Kota Kupang. penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang terdiri dari empat tahapan penelitian yakni: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukan adanya peningkatan hasil belajar Siswa setelah menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe talking stick, peningkatan tersebut dapat dilihat dari hasil tes yang diperoleh siswa yakni pada siklus I soal pre test hasil belajar siswa sebesar 36,84% dan pada soal post test menjadi 57,89% sehingga terjadi peningkatan sebesar 21,05% dan terjadi peningkatan pada siklus II soal pre test 78,94% dan soal post test 89,47% sehingga terjadi peningkatan sebesar 10,53%. Sehingga dalam penelitian ini terjadinya penigkatan hasil belajar siswa sebesar 52,63% berdasarkan hasil tersebut maka penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick pada mata pelajaran Pendidikan Agama Kristen dan Budi Pekerti dikelas IVB Sekolah Dasar Negeri Batuplat 2 Kota Kupang dapat meningkatkan hasil belajar Siswa

Kata Kunci: Pembelajaran Kooperatif, Talking Stick, Hasil Belajar

Penggunaan Media Fotografi Untuk Meningkatkan Motivasi Membaca Peserta Didik Kelas V SD Negeri Nunhila Kota Kupang

Yakobus Adi Saingo — 2025-01-05

Menumbuhkan motivasi membaca yang tinggi dalam diri peserta didik tidaklah mudah, karena itu dibutuhkan strategi yang mampu meningkatkan antusiasme membaca, di antaranya menggunakan media fotografi. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi membaca peserta didik melalui media fotografi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas dengan subjek penelitian terdiri dari 26 orang peserta didik. Desain dalam penelitian ini menggunakan model Kemmis dan Mc. Taggart yang terdiri dari II siklus. Setiap siklus dilaksanakan dalam satu kali pertemuan. Pelaksaaan Penelitian Tindakan Kelas dimulai siklus pertama (I) terdiri dari 4 kegiatan dan siklus kedua (II) merupakan kegiatan yang sama dengan kegiatan siklus I, bertujuan untuk meyakinkan serta menguatkan hasil. Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penggunaan media fotografi sangat efektif dan berdampak signifikan dalam meningkatkan motivasi membaca peserta didik kelas V pada pelajaran pendidikan Agama Kristen. Hal tersebut dapat diketahui dari hasil pengukuran atas indikator-indikator motivasi membaca dengan perolehan nilai semakin meningkat sejak dari Pra siklus yaitu 28%, lalu ke Siklus 1 yaitu 58% hingga ke Siklus 2 yaitu 89%.

Penggunaan Model NHT Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Kristen Siswa Kelas X Di SMTK Kota Kupang

Sriyanti Tefa — 2025-01-05

This research is motivated by the learning outcomes of class X students at Christian Teological High School (CTHS) Kupang City who have not been able to achieve the Minimum Completion Criteria (MCC) set at school. This is because the learning that is done still tends to be teacher-centered and teachers also still find it difficult to find the right and effective learning model in the teaching and learning process. Therefore, this study aims to improve learning outcomes by using the Number Head Together Model. This type of research is classroom action research with a research design, namely: planning, implementation, observation and reflection, which was carried out in two research cycles. Data collection techniques were carried out by written tests and observation. The subjects of this study were students of class X CTHS Kupang City with a total of 14 people, consisting of: 4 males and 10 females. The results of this study indicate that the use of Number Head Together Model in Christian Religion Education (CRE) learning about the role of the Holy Spirit in the life of believers and the role of the Holy Spirit in renewing the lives of believers is proven to improve student learning outcomes. This can be seen from the increase in the number of students who completed from 4 students (28.57%) in cycle I, to 12 students who completed (85.71%) in cycle II. In other words, there was an increase of 35.71%.