ANALISIS STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN KELAS V DI SD GMIT OEBELO: ANALISIS STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN KELAS V DI SD GMIT OEBELO

Marta Kuba Yowi; Deviana Sibulo, M.Pd,; Ferofianes Linda  Tandjung, M.Pd.K

Authors

Marta Kuba Yowi Instutit Agama Kristen Negeri Kupang
Deviana
Linda

Keywords:

Strategi Guru, Kesulitan Belajar Siswa

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui strategi yang di gunakan oleh guru pendidikan Agama Kristen Dalam mengatasi kesulitan belajar siswa kelas V di SD GMIT Oebelo. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian di SD GMIT Oebelo Kecamatan Kupang, Tengah Kabupaten Kupang. Teknik Pengumpulan data, penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Narasumber dan informan penelitian ini adalah 2 orang guru pendidikan agama Kristen dan 3 orang siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa guru pak menerapkan berbagai strategi untuk mengatasi kesulitan belajar siswa, anatara lain dengan penggunaan pendekatan yang menyenangkan, pemberian tugas yang bervaraiasi. Selain itu, guru juga melakukan pendekatan individual kepada siswa yang mengalami kesulitan khusus dan melibatkan orangtua dalam mendukung proses pembelajaran. Penelitian ini di harapkan dapat memberikan gambaran mengenai efektivitas strategi pengajaran dalam mengatasi kesulitan belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Kristen di SD GMIT Oebelo.

References

Aminah, S., & Nursikin, M. (2023). Tugas Guru di Kelas dalam Implementasi Kurikulum Merdeka: Perspektif Islam. Journal on Education, 5(4), 12710–12719. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2259

Ananda, V., Mawardi, M., & Suhendar, A. (2022). Analisis Strategi Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Membaca Siswa Kelas Ii Sdn Petir 4 Kota Tangerang. Jurnal Elementary, 5(2), 129. https://doi.org/10.31764/elementary.v5i2.8760

Creswell, J. W. (2016). Metode Penelitian. Paper Knowledge . Toward a Media History ofDocuments,38–61. https://repositoryfisip.unla.ac.id/browse/previews/3510#:~:text=Menurut John W. Creswell dalam,dari masalah sosial atau kemanusiaan.

Darmawan, D. (2019). Anak Usia Dini Kesulitan Belajar. Journal of Chemical InformationandModeling, 53(9), 1689–1699. http://eprints.ums.ac.id/63834/4/BAB II..pdf

Hayaturraiyan, H., & Harahap, A. (2022). Strategi Pembelajaran Di Pendidikan Dasar Kewarganagaraan Melalui Metode Active Learning Tipe Quiz Team. Dirasatul Ibtidaiyah, 2(1), 108–122. https://doi.org/10.24952/ibtidaiyah.v2i1.5637

Iqbal. (2020). Metodologi Penelitian Ilmu Sosial: Pendekatan Praktis. BUKUMetodologiPenelitianIlmusosial_ResearchDesignQuantitativeandQualitative_ISBN (Issue June).

Kasyadi, Y., Kresnadi, H., & Sugiyono. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IlmuPengetahuan Alam Menggunakan Tipe JigsawDi Kelas IV. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Khatulistiwa, 7(8), 1–11.

Kuris, F. S. (2022). Strategi Guru Mengatasi Kesulitan Belajar Peserta didik dalam Mata Pelajaran Pendidikan Agama Kristen di SDN 60 Rejang Lebong. 81.

Mauliddiyah, N. L. (2021). METODE PENGUMPULAN DATA DAN INSTRUMEN PENELITIAN. https://osf.io/preprints/osf/svu73 OSF Preprints. 6.

Nadeak, A. S. (2023). Strategi guru pendidikan agama kristen dalam melakukan pembelajaran di luar jam pelajaranterhadap minat belajar siswa di sma 94 jakarta barat.

Ndraha, A., Harefa, B. R., & Hulu, E. (2022). Peran Guru PAK Mengatasi Kesulitan Belajar Siswa Membaca Alkitab. HINENI: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 2(1), 1–12. https://doi.org/10.36588/hjim.v2i1.70

Nur Aisyah Rahmawati, S. P. (2022). “ Mengatasi Kesulitan Belajar Peserta Didik Pada Materi Struktur Dan Fungsi Pencernaan Makanan Pada Manusia Dengan Model Project Based Learning Di Kelas Viii a Smpn 254 Jakarta .” Simpkb.Id.

Permatasari, E., & Puspasari, D. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Pakpikpok Pada Kompetensi Dasar Memahami Komunikasi Kantor Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMK Negeri 1 Surabaya. Jurnal Pendidikan Administrasi Perkantoran (JPAP), 8(1), 68–81. https://doi.org/10.26740/jpap.v8n1.p68-81

Pipit Muliyah, Dyah Aminatun, Sukma Septian Nasution, Tommy Hastomo, Setiana Sri Wahyuni Sitepu, T. (2020). DIAGNOSIS KESULITAN BELAJAR Perumahan Puncak Joyo Agung Residence Kav. B11 Merjosari Kecamatan Lowokwaru Kota Malang 65144. In Journal GEEJ (Vol. 7, Issue 2).

RACO, J. R. (2010). Penelitian Kualitatif: Metode Penelitian Kualitatif http://eprints.upnyk.ac.id/24095/1/Penelitian%20Kualitatif%20-Eko%20mUrdiyanto.pdf. In Jurnal EQUILIBRIUM (Vol. 5, Issue January).

Ramadhan, M. A., & Sugiyono, S. (2015). Pengembangan Sumber Dana Sekolah Pada Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Pendidikan Vokasi, 5(3), 340. https://doi.org/10.21831/jpv.v5i3.6488

Raynanda, Z., Safitri, S., Arhama, F. P., Hariadi, R. O., & Ramadhani, R. (2023). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Tentang Materi Penyusunan Kata pada Tingkat Kelas Rendah. Jurnal Riset Pendidikan Dasar (JRPD), 4(2), 159. https://doi.org/10.30595/jrpd.v4i2.15977

Siregar, R. A. (2020). Penanganan Pembiayaan Bermasalah Mikro 75ib Di Bank BRI Syariah Kcp Rantau Prapat. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.

Sugiyono. (2018). Analisis Pengendalian Internal atas Sistem dan Prosedur Penggajian dalam Upaya Mendukung Efisiensi Biaya Tenaga Kerja pada PT. Pancaran Samudera Transport, Jakarta.". Oxford Art Online, 31–38. https://doi.org/10.1093/gao/9781884446054.article.t057475

Setiawati.(2018).Pendidikan Agama kristen. Jakarta :Erlangga.

Thalib, M. A. (2022). Pelatihan Teknik Pengumpulan Data Dalam Metode Kualitatif Untuk Riset Akuntansi Budaya. Seandanan: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 2(1). https://doi.org/10.23960/seandanan.v2i1.29

ANALISIS STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN KELAS V DI SD GMIT OEBELO