Upaya Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Pencegahan Kecanduan Game Online Terhadap Peserta Didik
DOI:
https://doi.org/10.52960/jd.v3i2.276Keywords:
Upaya Guru PAK, Kecanduan Game Online, Peserta DidikAbstract
Dalam perkembangan teknologi yang canggih saat ini, gadget bisa berdampak positif. Namun, gadget juga berdampak negatif apabila peserta didik dalam praktik penggunaannya kurang tepat seperti penggunaan gadget untuk bermain game online secara berlebihan sehingga mengakibatkan peserta didik mengalami kecanduan pada game online. Oleh karena itu, Guru Pendidikan Agama Kristen harus memiliki upaya untuk pencegahan kecanduan game online terhadap peserta didik. Guru Pendidikan Agama Kristen harus mengarahkan dan memberi pemahaman kepada peserta didik mengenai dampak yang akan terjadi apabila mereka mengalami kecanduan game online, dengan cara pengalihan perhatian membuat kreatifitas-kreatifitas melalui gadget mereka dan menggunakan gadget tersebut untuk melakukan proses pembelajaran. Guru Pendidikan Agama Kristen berupaya untuk melakukan bimbingan atau konseling, sosialisasi tentang penggunaan gadget, pembinaan iman rohani dengan penjelasan dalam beberapa aspek dan berkomunikasi dengan orang tua peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif untuk mengungkapkan data lapangan secara deskriptif dengan mengumpulkan data observasi dan wawancara. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa dari beberapa upaya yang dilakukan guru Pendidikan Agama Kristen yang paling efektif dan berpengaruh untuk mencegah kecanduan game online terhadap peserta didik adalah komunikasi dan pengawasan dari orangtua.
References
Hardi Budiyana, Dasar-Dasar Pendidikan Agama Kristen (Surakarta: STT Berita Hidup, 2017), 10.
Yusufroni Zendrato, ‘Dampak Game Online Terhadap Prestasi Belajar Siswa’, Educativo: Jurnal Pendidikan, 1.1 (2022), 139–48.
Carinamis Halawa, ‘Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Di Sekolah’, Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 2.1 (2021), 133–145.
Sianny Widagti, ‘Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Pembentukan Karakter Anak’, Jurnal Teologi Dan Pendidikan Kristen, 2.1 (2022), 20–31.
Esther Rela Intarti, “Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Sebagai Motivator,” Regula Fidei 1, no. 2 (2016).
Sumiati, “Prinsip Guru Pendidikan Agama Kristen Sebagai Motivator Dalam Perspektif Alkitab,” Haratati Jurnal Pendidikan Agama Kristen 1, no. 1 (2021).
Imayanti Nainggolan, ‘Tugas Dan Tanggung Jawab Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Menangani Psikologi Anak Akibat Pandemi Covid-19’, Jurnal Teologi Kristen, 1.1 (2021), 53–69.
Victorius Wau, “Dinamika Pendidikan Agama Kristen Pada Masa Pandemi Covid-19: Analisis Kompetensi Pedagogik Yesus Dalam Injil Matius,” Teologi dan Pendidikan 1, no. 2 (2020): 132–148
Lasmaria Lumban Tobing, “Peranan Guru Pendidikan Agama Kristen Sebagai Pendidik Moral Siswa,” Christian Humaniora 1, no. 1 (2017).
Ruslia Isnawati, Pentingnya Problem Solving Bagi Seorang Remaja (Surabaya: CV. Jakad Media Publishing, 2020), 65.
Andri Arif Kustiawan, Jangan Suka Game Online (Magetan: CV. AE MEDIA GRAFIKA, 2018), 5.
Sapto Irawan, ‘Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kecanduan Game Online Peserta Didik’, JKG (Jurnal Konseling Gusjigang), 7.1 (2021), 13.
Databoks, Mayoritas Konsumen Game Online Main Lebih dari 4 Jam Sehari, diakses melalui https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2023/06/15/mayoritas-konsumen-game-online-main-lebih-dari-4-jam-sehari
Mais F, Rompas S, dan Gannika L. Kecanduan Game Online dengan Insomnia Pada Remaja. Jurnal Keperawatan. 2020;8(2):18-27.
Satria A, Sari M, Ramadhian M, dan Lisiswanti R. Hubungan Kecanduan Bermain Game Online pada Smartphone(Mobile Online Games) terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Fakultas Kedokteran Universitas Lampung. J Agromedicine. 2019;6(1):125-129.
Wang J-L, Sheng J-R and Wang H-Z (2019) The Association Between Mobile Game Addiction and Depression, Social Anxiety, and Loneliness. Front. Public Health 7:247. 7
Departemen Kesehatan RI. Pedoman Penggolongan dan Diagnosis Gangguan Jiwa III(PPDGJ-III). Direktorat Kesehatan Jiwa Depkes RI;2000.
Yenry Anastasia Pellondou, Delsylia Tresnawaty Ufi, Joris Taneo, Erli Oviane Malelak, ‘Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Sebagai Guru Kelas Dalam Melaksanakan Bimbingan Dan Konseling Bagi Siswa’, Jurnal Kajian Konseling Dan Pendidikan, 4.1 (2021), 36–46.
Willius Kogoya and Nurhasanah & Permenas Kristian Korwa, ‘Sosialisasi Solusi Penanggulangan Dampak Negatif Gadget Bagi Remaja’, Jurnal Pengabdian Masyarakat: Pemberdayaan, Inovasi Dan Perubahan, 2.4 (2022), 150–161.
Martin Elvis, ‘Mengantisipasi Dan Mengatasi Kecanduan Games Online Dalam Perspektif Teologi Injili’, Jurnal Teologi Injili Dan Pembinaan Warga Jemaat, 4.2 (2020), 144–155.
Elieser R Marampa, “Peran Orangtua Dan Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Membentuk Karakter Kerohanian Peserta Didik,” SESAWI: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen 2, no. 2 (2021): 100–115
Novrialdy, “Kecanduan Game Online Pada Remaja: Dampak Dan Pencegahannya.”
Erni Hanna Nadeak, “Karakteristik Pendidikan Yang Menebus Di Suatu Sekolah Kristen [The Characteristics of Redemptive Education In a Christian School] | Nadeak | Polyglot: Jurnal Ilmiah,” Universitas Pelita Harapan (2017): 87–98.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Yesa Cinta, Hizar Parulyan, Dina Kristiani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Descreet is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License
